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在课程思政教学理念的指导下,服装设计专业课教师需不断挖掘现有课程内容的思想政治育人元素,改变教学理念,更新教学内容,丰富教学方法,拓展教学渠道,并建立保障制度。学校应开展教师能力培训,不断构建全员育人、全课程育人的教学格局。
服装设计专业课程思政育人机制研究
【摘 要】
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在课程思政教学理念的指导下,服装设计专业课教师需不断挖掘现有课程内容的思想政治育人元素,改变教学理念,更新教学内容,丰富教学方法,拓展教学渠道,并建立保障制度。学校应
【机 构】
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浙江纺织服装职业技术学院,浙江省宁波市曙光中学
【出 处】
：
科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2019年26期
【基金项目】
：
浙江省高职院校党建研究会科研项目(2018B14);浙江纺织服装职业技术学院党建与思政改革创新项目(DS1801-A)
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