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在“双减”背景下，基于物理学科育人的科学性、多样性、适切性、实践性、发展性原则，提出初中物理作业的设计思路：精准制定作业目标、基于目标选择作业内容、进行科学的作业评价、认真进行作业反馈。
“双减”背景下初中物理作业设计策略
【摘 要】
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在“双减”背景下，基于物理学科育人的科学性、多样性、适切性、实践性、发展性原则，提出初中物理作业的设计思路：精准制定作业目标、基于目标选择作业内容、进行科学的作业评价、认真进行作业反馈。
【机 构】
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山东省聊城市茌平区教研室
【出 处】
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物理之友
【发表日期】
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2022年07期
其他文献
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“双减”的主要目的是减轻学生负担，提高教育教学质量。通过逆向设计初中物理作业，得以实现教、学、评的一致性，从而在提升学业质量的同时，培养学生的物理学科核心素养。