【摘 要】
：
以1978-2007年河南省审定的87个棉花品种的区域试验资料为材料,研究了河南省棉花品种在纤维品质方面遗传改良的成效。结果表明,近30 a来,河南省棉花品种纤维品质遗传改良成效
论文部分内容阅读
以1978-2007年河南省审定的87个棉花品种的区域试验资料为材料,研究了河南省棉花品种在纤维品质方面遗传改良的成效。结果表明,近30 a来,河南省棉花品种纤维品质遗传改良成效主要表现在纤维强度和细度上,纤维长度没有显著变化;纤维长度、比强度和马克隆值分别以每年0.013 6 mm、0.115 9 cN/tex和0.016 1的速度增长,其中比强度的改良成效达显著水平。相关性分析表明,纤维长度与比强度之间存在极显著的正相关,相关系数为0.36;纤维长度与马克隆值之间存在显著的负相关,相关系数为-0.27
其他文献
利用Y型嗅觉仪测定方法,研究了己酸、壬酸、己醇和壬醛4种单体化合物对甜菜夜蛾嗅觉行为的影响,并对4种化合物的有效剂量进行了筛选。结果表明,4种供试化合物均对甜菜夜蛾雌
以化学实验教学为例，分析教学过程中由于情境创设、实验设计、实验结果处理等环节教学不当，将会导致学生在探究实验中其情感性、主体性、亲历性体验有所缺失。并根据上述分析，提
在新课程改革的背景下，高效课堂不仅是师生普遍关心的问题，也是全社会非常关注的话题。转变传统的教学观念、建立新型的师生关系、创建新的教学模式、采用合理的评价机制是高效
数学是美的文化，是一门充满思想、充满智慧的学科，而数学课堂也应该充满灵气与活力。怎样让学生在数学学习中享受数学的神奇与美，使他们的自主性和创造性得以充分发挥，笔者结合教学实践谈几点体会。 一、创设教学情境，激发参与兴趣 兴趣是人对事物的一种向往或积极探索追求的心理倾向。学习兴趣是在一定的情境中发生的。创设愉悦的教学情境是激发学生参与兴趣的前提条件，它能让学生的各种感官处于兴奋状态，从而为学生参
为探究实施留树保鲜技术处理后脐橙炭疽病菌的潜伏侵染规律,于2010年10月至2011年2月定期采集采摘对照和留树保鲜处理脐橙植株（7～8年生纽贺尔脐橙）的果实、叶片、枝条、病残体和