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对低年级学生来说,识字是语文学习的重要部分。但是,实际情况却不容乐观,在平时的作业和测试中,学生的错字频频出现。因此,本文基于内容分析法对低年级学生的错字成因进行分析探讨,使老师更好地帮助学生及时改正。
基于内容分析法的低年级学生错字成因分析
【摘 要】
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对低年级学生来说,识字是语文学习的重要部分。但是,实际情况却不容乐观,在平时的作业和测试中,学生的错字频频出现。因此,本文基于内容分析法对低年级学生的错字成因进行分
【机 构】
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广州市海珠镇泰实验小学,广东广州510220
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年14期
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