【摘 要】
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目前,在我国农村小学教育阶段,小班额教学模式已经广泛普及.小班额教学不仅是现代中国社会发展的必然趋势,也是教育改革的探索热点,被教育界誉为“精品教育”.基于此,教师在
【机 构】
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甘肃省白银市,景泰县正路镇砂河井小学
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目前,在我国农村小学教育阶段,小班额教学模式已经广泛普及.小班额教学不仅是现代中国社会发展的必然趋势,也是教育改革的探索热点,被教育界誉为“精品教育”.基于此,教师在农村小学小班额教学中,应该充分开发和利用小班额教学优越的功能和特点,强化以学生为本的教学理念,将知识输出与个性培养有机结合,以期发挥学生的主体性,激发学生的创新意识,从而实现理想的教学目标.
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摘 要：随着素质教育全面渗透，教育模式和以往相比以发生较大变化，引入很多有利于学生全面发展的课程，综合实践活动课程就是典型课程之一。与传统语文、数学、英语等知识学科相比，该课程在于让学生认识自然、社会与生活，形成良好的自主探究意识和合作能力，树立正确的人生观、价值观与道德观，为全面发展奠定坚实的基础。基于学科特征，教师在设计综合实践活动时也应紧紧围绕学生，而自身则发挥主导和组织作用，最大限度的促使
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