【摘 要】
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在人人都必须具有数学核心素养的教改浪潮下,小学数学作为基础教育中重要的一科,许多学生还处在枯燥乏味、缺乏激励性的传统作业批改评价下,这样会使学生逐渐丧失学习积极性,
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在人人都必须具有数学核心素养的教改浪潮下,小学数学作为基础教育中重要的一科,许多学生还处在枯燥乏味、缺乏激励性的传统作业批改评价下,这样会使学生逐渐丧失学习积极性,进而影响整个社会教育教学的效果.为此,笔者尝试在小学数学作业批改中引入评语批改.
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