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一堂数学课必须要有精彩的导入，如同一出好戏要演好序幕，一篇新闻要写好导语，一部好乐章要奏好序曲。课的导人好能够激起学生渴望追求新知的心理状态，激发他们的学习兴趣，吸引其注意力，就如平静的湖面上投出的一粒石子，激起一片思维涟漪，产生急欲一听的感染力。激发学生学习的兴趣与内驱力，为学生探究新的知识做好心理上的准备和知识上的铺垫。我们在设计课堂教学导入环节时，要遵循目的性、科学性、启旋眭、趣味性、简洁性、灵潘陛等原则。