【摘 要】
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开展写字评价体系研究,是完善新课程写字评价策略的需要。围绕“写字段位级位评定”课题开展相关原则、途径、模式、措施等系列的校本研究,其中“写字段位级位评定”模式的构
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开展写字评价体系研究,是完善新课程写字评价策略的需要。围绕“写字段位级位评定”课题开展相关原则、途径、模式、措施等系列的校本研究,其中“写字段位级位评定”模式的构建与实践则是研究探索的重点。
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