以书法教育凸显办学特色——甘肃陇西县渭州学校“写字段位级位评定”模式的构建与实践

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开展写字评价体系研究,是完善新课程写字评价策略的需要。围绕“写字段位级位评定”课题开展相关原则、途径、模式、措施等系列的校本研究,其中“写字段位级位评定”模式的构建与实践则是研究探索的重点。 To carry out research on the evaluation system of writing is the need to improve the evaluation strategy of new curriculum writing. A series of school-based researches have been carried out on the subject of “Evaluating the Position and Grading of the Segment Positions”, in which the construction and practice of “Evaluating the Segment Position and Grading of Positions” is the focus of research and exploration.
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