【摘 要】
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目的:探讨妊娠期糖尿病患者结局与患者的认知及血糖监测情况的关系。方法:随机在该院选择被明确诊断为妊娠期糖尿病的210例孕妇,采用统计学分组的方法将孕妇分为3组,监测组孕
【机 构】
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山东省临沂市中医医院产科,山东省临沂市人民医院心理科,
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目的:探讨妊娠期糖尿病患者结局与患者的认知及血糖监测情况的关系。方法:随机在该院选择被明确诊断为妊娠期糖尿病的210例孕妇,采用统计学分组的方法将孕妇分为3组,监测组孕妇每天监测4次;对照组70例,血糖监测频率为每周监测1天,监测4次;认知组70例,在对照组的基础上对孕妇采取认知教学教育,帮助孕妇了解妊娠期糖尿病。观察每组孕妇的依从性,并记录孕妇的产后并发症及新生儿特点。结果:通过认知教育,孕妇对于妊娠期糖尿病更加了解,依从性更好,组间差异显著(P<0.05),减少其并发症的发生,有效控制新生儿疾病的发生;增加血糖监测的次数可显著提高血糖控制的有效率,减少孕妇并发症的发生,降低新生儿疾病的概率,与对照组相比差异具有统计学意义(P<0.05),有利于孕妇及胎儿的健康。结论:加大妊娠期糖尿病孕妇的血糖监测力度、提高孕妇对妊娠期糖尿病的认知度,可显著减少孕妇的产后并发症,降低新生儿疾病发病率。
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