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目前,各种自学考试辅导书品种繁多,鱼龙混杂.怎样规范自学考试辅导书的内容,使之真正符合考试大纲要求,与教材配套,对自学起到较好的辅导作用呢?本文从辅导书的编写目的、意义、原则、结构、方法等方面,将近两年自己在组织编写<小学教育>自学考试辅导丛书过程中反复探索和实验的问题,作了较系统的探索.