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随着Internet的发展,远程教育开始走向互联网,普及远程教育、尤其是网络教育是解决教育滞后于现实需要问题的有效途径.从传统教育到远程教育,教学基本要素出现了扩展和重组.一种观点认为从教师、学生、内容三要素扩展为学生、教师、内容、技术四要素;另一种观点认为教师、教材、学生三要素中的教材被资源代替,资源是指以教学内容为核心的技术、媒体、材料、环境的总称.