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<正>教学片断: 师:能否把平行四边形转化成长方形来推导平行四边形的面积公式呢?请同学们以小组为单位动手做个实验,并完成实验记录单。 生:以小组为单位讨论(讨论时,有主持人、记录员,每个成员先独立思考,每位组员都要表达见解,还要会倾听意见,形成集体的意见)。
有所“不为”胜“有为”—《平行四边形的面积》教学片断赏析
【摘 要】
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<正>教学片断: 师:能否把平行四边形转化成长方形来推导平行四边形的面积公式呢?请同学们以小组为单位动手做个实验,并完成实验记录单。 生:以小组为单位讨论(讨论时,有主持
【机 构】
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张家港市后塍中心小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2002年12B期
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