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“兴趣是最好的老师。”幼儿的兴趣点是教育的有效起点，如果硬把幼儿的兴趣拉到教师预定的内容上来，即便使幼儿肯服从，也未必是真正愿意学，这不利于培养幼儿乐学、会学的态度。所以，幼儿科学教育应注重激发幼儿的学习兴趣，只有这样才能体验活动带来的快乐，达到预定的目的，活动从三方面入手提高科学活动的有效性。