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现如今我们小学生的朗诵水平普遍较低，那么要他们运用标准普通话来正确、流利地表达自己的思想就更难了。要改变这一现状，只有从小学起，扎扎实实抓好阅读教学中的＂读＂这一环节。阅读教学时提高教学质量的中心环节，是小学语文教学的重要组成部分，也是提高学生各种能力的重要途径之一。为此，我根据自己多年的教学经验，特意从阅读教学中的＂读＂这方面作认真研究。本文是我研究之后一点肤浅动的看法和体会，在此提出来和大家共同讨论、共同交流。