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作业是学生消化、巩固所学知识，并使知识转化为技巧技能的学习活动。教师通过作业的批阅，可以获得多种信息反馈，为及时高效地获取反馈信息，调整教学结构和教学方法，提供强有力的条件保证。因此，教师在布置学生作业时要实现创新，就要讲究“六性”。
浅谈作业布置的六性
【摘 要】
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作业是学生消化、巩固所学知识，并使知识转化为技巧技能的学习活动。教师通过作业的批阅，可以获得多种信息反馈，为及时高效地获取反馈信息，调整教学结构和教学方法，提供强有力的条
【机 构】
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江苏宜兴市官林第二中学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2002年6期
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