【摘 要】
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经过近10年的补偿式发展后,我国高等职业教育已从量的增长转化为质的提升上,内涵提升是目前高等职业教育所面临的重大课题。课程建设则是内涵提升的重要内容,而课程模式的创
【机 构】
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浙江经济职业技术学院,浙江旅游职业学院
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题项目(DLA110309)
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经过近10年的补偿式发展后,我国高等职业教育已从量的增长转化为质的提升上,内涵提升是目前高等职业教育所面临的重大课题。课程建设则是内涵提升的重要内容,而课程模式的创新则是重要抓手,研究团队通过问卷调查法和实验法等研究方法,认为高等职业院校体育课程不应该仅仅是本科体育教学的"压缩版",高职体育课程必须把握机遇,自觉服务、服从专业培养方案,开发符合本校办学特征的高职体育创新课程体系。通过体育教学有针对性地强化发展学生今后从业所需的身体素质和素养,以此来提升学生的综合职业能力。
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