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近年来,笔者在每单元授课之前,都安排一节＂浏览课＂,让学生自己检查预习情况,找准自身认知难点,发挥学生合力,共同建构单元知识网络,弄清每部分内容在整单元知识中的地位、作用及纵横联系,使学生真正品味到数学有趣、有用、有效。
单元“浏览课”的实践与探索
【摘 要】
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近年来,笔者在每单元授课之前,都安排一节＂浏览课＂,让学生自己检查预习情况,找准自身认知难点,发挥学生合力,共同建构单元知识网络,弄清每部分内容在整单元知识中的地位、作用
【机 构】
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福建省德化县浔中中心小学
【出 处】
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内蒙古教育：基教版
【发表日期】
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2011年8期
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