中国研究生教育研究三十年回顾(1984~2014)——基于《学位与研究生教育》的论文分析

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通过对《学位与研究生教育》1984~2014年发表论文的分析,指出中国三十年研究生教育研究呈现如下特点:研究主题持续分化,不断聚焦;研究内容日趋丰富,不断完善;研究队伍规模壮大,合作增多;研究导向大多立足现实,解决问题;研究方法以思辨为主,量化研究增多。
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