【摘 要】
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课堂是教师实施素质教育、学生获取知识的主阵地.我们正处于最求效率的时代,语文教学也正走向科学化、高效率的轨道.但现实是:语文教师用功多,教得辛苦,然而事倍功半;学生学
【机 构】
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吉林省延吉市第九中学,吉林 延吉,133000
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课堂是教师实施素质教育、学生获取知识的主阵地.我们正处于最求效率的时代,语文教学也正走向科学化、高效率的轨道.但现实是:语文教师用功多,教得辛苦,然而事倍功半;学生学语文耗时多,学得辛苦,而收获不大.这些都是教学效率低的体现,势必影响教学质量.所以,语文教师应适应课改形势,深入分析教材,运用灵活的教学方法,提高课堂教学效率.
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