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《中国近现代史纲要》课程教学中普遍存在着灌输、说教味重的问题,本文以探讨对分课堂模式在《中国近现代史纲要》课程教学中之具体运用为中心,从教学方法、内容等多个层面探讨了该模式在《中国近现代史纲要》课程中之运用及其得失。
对分课堂模式在《中国近现代史纲要》课程教学中的运用
【摘 要】
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《中国近现代史纲要》课程教学中普遍存在着灌输、说教味重的问题,本文以探讨对分课堂模式在《中国近现代史纲要》课程教学中之具体运用为中心,从教学方法、内容等多个层面探
【机 构】
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浙江师范大学行知学院思政部
【出 处】
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科教导刊:电子版
【发表日期】
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2020年12期
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