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教材是实现课程目标、实施教与学的重要资源,其指导价值不容忽视。研究教材编写意图,有助于教师读懂、用活教材,使教学有层次、有深度。对编写意图领会得越深,越能充分发挥教材在教学中的作用,真正实现教育价值。
研究教材编写意图实现数学教育价值——以北师大版五年级上册“数学好玩”专栏“图形中的规律”为例
【摘 要】
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教材是实现课程目标、实施教与学的重要资源,其指导价值不容忽视。研究教材编写意图,有助于教师读懂、用活教材,使教学有层次、有深度。对编写意图领会得越深,越能充分发挥教
【机 构】
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广东佛山市顺德区教育发展中心
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年14期
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