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摘 要：在我国社会经济快速发展的过程中，也为中职教育带来了机遇和挑战。我国现在的中职教育基本上都忽视了对学生进行德育教育，这也是现在中职教育中最常见的一个问题，德育教育的缺失将会对中职教育的稳定和健康发展带来比较严重的影响。而本文主要根据中职学生的现状，从多个新视角来加强对学生的教育引导，从而让德育教育的效果能得到有效提高。
关键词：中职教育；新视角；德育教育
在我国的未成年人当中，中职学生是非常重要的组成部分，在他们这群人中，大部分的学生在毕业之后都会直接进入社会，开始自己的职业生涯。对中职学生的思想道德教育进行改进和加强，对于提高他们的职业素质具有非常重要的意义。
一、中职学校加强德育教育的重要性
（1）从学生的方面来讲，很多中职学生的心理状况都不是很理想。和一般高中生相比，中职学生的能力、学习以及素质都要低一些。所以在中职教育中经常出现学生逃课、旷课、乱扔垃圾以及打架等违纪行为。所以中职学校要重视德育教育，有重点和有目的性的开展德育教育。
（2）从家长的方面来讲。在现在的中职学生中，大部分都是独生子女，父母在平时工作很忙的情况下并没有重视对孩子的德育教育工作，对孩子的心理问题、思想问题以及独立生活能力等都没有时间去顾及，这样中职学校的德育教育工作难度就会增大。
（3）从社会的方面来讲。在社会经济高速发展的过程中，社会的思想文化建设并没有及时跟上，让社会经济发展过程中存在的漏洞不能及时修复。很多中职学生没有正确的价值观、人生观以及世界观。所以在中职教育中的德育教育对学生的价值观、人生观以及世界观进行正确的培养就成为了非常重要的课题。
二、中职学生的德育现状分析
现在的中职学生基本上都是一些90后，在他们中基本上都是独生子女，在父母的宠爱中成长，在平时的生活中只是一味的索取，并不懂什么是付出。和普通高中生相比他们除了文化知识差以外，在品德上的差异和问题才是最大的。大部分的中职学生文化基础知识都比较差，学生成绩不好。在长期的学习中因为受到教师、家长以及学生的歧视，使得他们没有良好的学习习惯，在学习中没有积极性和主动性；有些学生具有比较严重的自卑心理，不合群以及内向的现象比较明显；法制观念不强，大部分学生都比较自私，喜欢以自我为中心，不能和他人进行有效合作，不懂谦让和容忍。容易冲动，自我控制力不强，经常因为一些小事造成严重的冲突；生活方式和日常习惯不好，喜欢通宵上网游戏、聊天，在课堂中则睡觉，对品牌过分的重视，追求时尚，喜欢攀比，集体意识也不强；生活目标不明确，在平常的学习生活中抱着一种混日子的想法。
三、改进和加强中职学校德育教育的措施
（1）现在这个社会正处在不断的变化中，价值观念和道德观念也在不断的变化，这种变化会对中职学生产生比较严重的影响。中职学生中很多都是中考的落榜者，他们在心理上也还存在很多的问题。在这样的环境下，中职学校的德育教育教师就需要认清当前德育教育所面临的挑战，把德育教育放在一个比较重要的地位。
（2）从实际出发，对德育教育内容进行丰富和改进。中职学校的德育教育工作要想让学生很好的接受和认可，就需要让德育教育的内容具有时代性。教师不能够把德育工作看成是教导，要重视培养学生的人格。在传统德育教育的基础上，对德育教育的内容进行丰富和扩充，要加强对学生的利益观念、竞争观念、法制观念、理性观念、诚信意识、创新意识、开放意识、平等互助以及敬业精神等方面的教育。另外在德育教育的工作内容中，还可以适当的渗透一些时政新闻，让时政的德育功能也能够得到充分的发挥。
（3）对德育教育方式进行创新，让德育教育的时效性得到有效加强。在中职学校的德育教育中，要想取得比较良好的效果就可以从下面这样方面来进行。首先德育教育的方式应该要灵活多样，重视德育教育的时效性，德育教育应该要形象生动，让趣味性和知识性有效的结合在一起，在德育教育的实际中不能够出现生硬和简单的“填鸭式”教学方式。其次在德育教育中应该要把实践活动的多样性和教育形式的多样性有效的结合起来。第三对实践育人要重视，教师要通过精心的设计，去准备一些内容丰富、主题鲜明、吸引力强以及形式新颖的德育实践活动，让中职学生可以通过社会实践活动去学会做人的道理，对学生的责任意识和团队精神进行培养，让中职学生能够得到综合的发展和提高。最后教师在开展德育教育时应该要积极利用报刊、广播、校园网站、班级QQ群等渠道来进行，让德育教育工作能够融入到学生的日常生活和学习中。
（4）对课堂教学进行充分的利用，为中职学生营造出一个比较好的德育教育氛围。中职学校在进行德育教育时课堂教学是最有效的方式，教师要对课堂教学进行充分的利用，加强对学生的德育教育。首先教师在课堂教学中要对学生提出的相关问题进行及时的解决，对学生进行正确的引导，让他们能够去真正的认识社会的发展变化，让他们的应变能力能得到有效提高；其次在对学生的技能进行培养的过程中，教师要重视对学生的职业道德素质培養。最后在实际的教学中，为了能够让学生拥有良好的精神风貌，教师就需要为学生营造出一个比较良好的教学氛围，对各种硬件设施和艺术活动等进行充分的利用，从而来促进学校的校风建设，让学生能够在潜移默化中去接受德育教育。
四、结束语
从中职学校目前的生源情况来看，中职学校的德育教育还面临非常大的挑战。中职学校的教育目标就是为社会培养高素质的专业技术人员，教师只有通过不断的实践、探索和创新才能有效的实现教学目标。虽然中职学校不能够向高等教育或者普通教育那样培养出社会精英，但是通过教师的不断努力还是能够为社会培养出很多遵纪守法、人格健全以及自食其力的普通技术工人。
参考文献：
[1]廖继兴.对中职学校德育教育的几点思考[J].统计与管理，2013，04：167-168.
[2]郭楠.提高中职学校德育教育实效性的探索研究[J].科教导刊（上旬刊），2013，09：70-71.
[3]张婷婷.中职学校德育教育存在的问题与对策[J].时代教育，2014，06：65.
[4]孙爱军.论当前中职生德育现状及教育对策[D].鲁东大学，2013.
[5]蒙剑华.中职学校德育教育策略初探[J].文学教育（中），2012，07：124-125.
关键词：中职教育；新视角；德育教育
在我国的未成年人当中，中职学生是非常重要的组成部分，在他们这群人中，大部分的学生在毕业之后都会直接进入社会，开始自己的职业生涯。对中职学生的思想道德教育进行改进和加强，对于提高他们的职业素质具有非常重要的意义。
一、中职学校加强德育教育的重要性
（1）从学生的方面来讲，很多中职学生的心理状况都不是很理想。和一般高中生相比，中职学生的能力、学习以及素质都要低一些。所以在中职教育中经常出现学生逃课、旷课、乱扔垃圾以及打架等违纪行为。所以中职学校要重视德育教育，有重点和有目的性的开展德育教育。
（2）从家长的方面来讲。在现在的中职学生中，大部分都是独生子女，父母在平时工作很忙的情况下并没有重视对孩子的德育教育工作，对孩子的心理问题、思想问题以及独立生活能力等都没有时间去顾及，这样中职学校的德育教育工作难度就会增大。
（3）从社会的方面来讲。在社会经济高速发展的过程中，社会的思想文化建设并没有及时跟上，让社会经济发展过程中存在的漏洞不能及时修复。很多中职学生没有正确的价值观、人生观以及世界观。所以在中职教育中的德育教育对学生的价值观、人生观以及世界观进行正确的培养就成为了非常重要的课题。
二、中职学生的德育现状分析
现在的中职学生基本上都是一些90后，在他们中基本上都是独生子女，在父母的宠爱中成长，在平时的生活中只是一味的索取，并不懂什么是付出。和普通高中生相比他们除了文化知识差以外，在品德上的差异和问题才是最大的。大部分的中职学生文化基础知识都比较差，学生成绩不好。在长期的学习中因为受到教师、家长以及学生的歧视，使得他们没有良好的学习习惯，在学习中没有积极性和主动性；有些学生具有比较严重的自卑心理，不合群以及内向的现象比较明显；法制观念不强，大部分学生都比较自私，喜欢以自我为中心，不能和他人进行有效合作，不懂谦让和容忍。容易冲动，自我控制力不强，经常因为一些小事造成严重的冲突；生活方式和日常习惯不好，喜欢通宵上网游戏、聊天，在课堂中则睡觉，对品牌过分的重视，追求时尚，喜欢攀比，集体意识也不强；生活目标不明确，在平常的学习生活中抱着一种混日子的想法。
三、改进和加强中职学校德育教育的措施
（1）现在这个社会正处在不断的变化中，价值观念和道德观念也在不断的变化，这种变化会对中职学生产生比较严重的影响。中职学生中很多都是中考的落榜者，他们在心理上也还存在很多的问题。在这样的环境下，中职学校的德育教育教师就需要认清当前德育教育所面临的挑战，把德育教育放在一个比较重要的地位。
（2）从实际出发，对德育教育内容进行丰富和改进。中职学校的德育教育工作要想让学生很好的接受和认可，就需要让德育教育的内容具有时代性。教师不能够把德育工作看成是教导，要重视培养学生的人格。在传统德育教育的基础上，对德育教育的内容进行丰富和扩充，要加强对学生的利益观念、竞争观念、法制观念、理性观念、诚信意识、创新意识、开放意识、平等互助以及敬业精神等方面的教育。另外在德育教育的工作内容中，还可以适当的渗透一些时政新闻，让时政的德育功能也能够得到充分的发挥。
（3）对德育教育方式进行创新，让德育教育的时效性得到有效加强。在中职学校的德育教育中，要想取得比较良好的效果就可以从下面这样方面来进行。首先德育教育的方式应该要灵活多样，重视德育教育的时效性，德育教育应该要形象生动，让趣味性和知识性有效的结合在一起，在德育教育的实际中不能够出现生硬和简单的“填鸭式”教学方式。其次在德育教育中应该要把实践活动的多样性和教育形式的多样性有效的结合起来。第三对实践育人要重视，教师要通过精心的设计，去准备一些内容丰富、主题鲜明、吸引力强以及形式新颖的德育实践活动，让中职学生可以通过社会实践活动去学会做人的道理，对学生的责任意识和团队精神进行培养，让中职学生能够得到综合的发展和提高。最后教师在开展德育教育时应该要积极利用报刊、广播、校园网站、班级QQ群等渠道来进行，让德育教育工作能够融入到学生的日常生活和学习中。
（4）对课堂教学进行充分的利用，为中职学生营造出一个比较好的德育教育氛围。中职学校在进行德育教育时课堂教学是最有效的方式，教师要对课堂教学进行充分的利用，加强对学生的德育教育。首先教师在课堂教学中要对学生提出的相关问题进行及时的解决，对学生进行正确的引导，让他们能够去真正的认识社会的发展变化，让他们的应变能力能得到有效提高；其次在对学生的技能进行培养的过程中，教师要重视对学生的职业道德素质培養。最后在实际的教学中，为了能够让学生拥有良好的精神风貌，教师就需要为学生营造出一个比较良好的教学氛围，对各种硬件设施和艺术活动等进行充分的利用，从而来促进学校的校风建设，让学生能够在潜移默化中去接受德育教育。
四、结束语
从中职学校目前的生源情况来看，中职学校的德育教育还面临非常大的挑战。中职学校的教育目标就是为社会培养高素质的专业技术人员，教师只有通过不断的实践、探索和创新才能有效的实现教学目标。虽然中职学校不能够向高等教育或者普通教育那样培养出社会精英，但是通过教师的不断努力还是能够为社会培养出很多遵纪守法、人格健全以及自食其力的普通技术工人。
参考文献：
[1]廖继兴.对中职学校德育教育的几点思考[J].统计与管理，2013，04：167-168.
[2]郭楠.提高中职学校德育教育实效性的探索研究[J].科教导刊（上旬刊），2013，09：70-71.
[3]张婷婷.中职学校德育教育存在的问题与对策[J].时代教育，2014，06：65.
[4]孙爱军.论当前中职生德育现状及教育对策[D].鲁东大学，2013.
[5]蒙剑华.中职学校德育教育策略初探[J].文学教育（中），2012，07：124-125.