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基于组合是当前体育课堂教学内容呈现的主要特征与基本要求,分析了组合练习衔接点的教学价值,指出组合练习衔接点是项目特征的体现点、能力目标的发展点以及教学难点的突破点;并提出了相应的教学建议,即组合练习衔接点教学要以学科核心素养培养为指向,要体现差异化和区别对待,要有表现标准和具体化策略。
组合练习衔接点的价值分析与教学建议
【摘 要】
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基于组合是当前体育课堂教学内容呈现的主要特征与基本要求,分析了组合练习衔接点的教学价值,指出组合练习衔接点是项目特征的体现点、能力目标的发展点以及教学难点的突破点
【机 构】
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浙江省绍兴市教育教学研究院
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2019年9期
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