【摘 要】
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教师的使命是教书育人,但是教书的过程中自然就能“育人”吗?专门的“育人”课程就一定能育人吗?不见得。在“应试教育”还颇有市场的大背景下,品德与社会课有意无意地被边缘
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教师的使命是教书育人,但是教书的过程中自然就能“育人”吗?专门的“育人”课程就一定能育人吗?不见得。在“应试教育”还颇有市场的大背景下,品德与社会课有意无意地被边缘化的现象并不鲜见,如何充分发挥该课程的育人价值,作为一名品德与社会学科(以下简称品社课)的教师,我做了一些
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