【摘 要】
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在国际工程教育发展的趋势下,将＂互联网＋科—教—管＂的教学理念应用在自动化专业工程教育认证中的实践中,使学生的个性化发展不再受时间、空间的限制,可以更好地诠释＂以学生为主
【基金项目】
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黑龙江省教育科学“十三五”规划2016年度重点课题,面向自动化专业人才培养的“互联网＋科＋教＋管”协同机制构建研究（GJB1316040）
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在国际工程教育发展的趋势下,将＂互联网＋科—教—管＂的教学理念应用在自动化专业工程教育认证中的实践中,使学生的个性化发展不再受时间、空间的限制,可以更好地诠释＂以学生为主体＂的教育思想,从而培养高质量工程技术人才。在实践过程中,通过持续改进并加强专业建设,运用网络辅助教学,推出一种全新的协作教育、学习教育的教学模式,促进自动化专业人才培养质量的提高。
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