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高职学生课堂使用手机行为十分普遍,已严重影响到课堂的教学秩序。在加强课堂教育管理的同时,还应对学生在课堂使用手机的行为进行深层次分析。本文利用因子分析法对高职学生课堂使用手机的行为影响因素进行因子提取。
基于因子分析的高职学生课堂手机行为影响因素分析
【摘 要】
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高职学生课堂使用手机行为十分普遍,已严重影响到课堂的教学秩序。在加强课堂教育管理的同时,还应对学生在课堂使用手机的行为进行深层次分析。本文利用因子分析法对高职学生
【机 构】
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江西财经职业学院
【出 处】
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黑龙江科学
【发表日期】
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2018年17期
【基金项目】
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2016年度江西省教育厅高等学校教学改革研究项目“高职学生课堂使用手机行为影响因素及成瘾预防研究”（JXJG-16-51-4）阶段性成果
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