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翻转课堂教学模式是一种学生在课前学习新知识，课堂上师生互动讨论和知识内化的新型教学模式。这种教学模式将信息化技术与传统教学有效结合，重新调整课堂内外的时间，使师生的角色翻转，把学习的决定权与自主权从教师转移给学生，体现了“以学生为中心”的教学理念。在留学生 MBBS 组织胚胎学教学过程中，我们尝试应用翻转课堂教学模式进行了男性生殖系统的学习，结果显示大部分留学生对翻转课堂教学模式的认可度较高。通过期末组织胚胎学成绩分析比较发现，2018级留学生的平均成绩显著高于2017级留学生的平均成绩，且不及格率明显降低。因此，翻转课堂教学模式具有一定的优越性，是更加符合MBBS留学生早期适应医学基础课程，建立良好的学习态度和能力的教学模式，在留学生组织胚胎学教学中的应用是切实可行的。