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初高中物理在知识结构、方法要求等方面的巨大差异导致了衔接问题的出现，这给高一新生的物理学习带来了很大阻力。找到衔接上“台阶”的形成原因并跨越之，成为了高中物理教学的第一步。
做好初高中衔接 打开高中物理教学新局面
【摘 要】
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初高中物理在知识结构、方法要求等方面的巨大差异导致了衔接问题的出现，这给高一新生的物理学习带来了很大阻力。找到衔接上“台阶”的形成原因并跨越之，成为了高中物理教学的
【机 构】
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江西省赣州市赣州中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2013年36期
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