论文部分内容阅读
本文根据作者自身的体会分析了综合性大学和高等师范院校数学教师教学与科研的关系。
漫谈大学数学教师教学与科研的关系
【摘 要】
：
本文根据作者自身的体会分析了综合性大学和高等师范院校数学教师教学与科研的关系。
【机 构】
：
山东大学
【出 处】
：
曲阜师范大学学报：自然科学版
【发表日期】
：
1989年3期
其他文献
我们通过数学教学,不仅要使学生掌握数学的基本知识,而且要使学生学会获得知识的思想方法,同时还要通过数学教学培养人的素质,充分发挥数学的教育功能。数学可以使我们深刻体
本文给出了次相容映象的概念,得到了四个关于（次）相容映象的公共不动点定理,它们统一和发展了文献[1—6]中的主要结果。定义集X上的两个自映象f,g移为次相容的C（?）{t|f（t）=g（t）}（?）{t|f
目的：检验4—6年级多重成就测验（MATs）的效度。方法：结构效度样本2002例，学科效标样本646例，能力倾向效标样本227例。结果：A、B本分量表和总量表专家评定符合度0．3以上，非常符合的条目
目的：编制大学生自我同一性过程问卷。方法：大学生自我同一性过程问卷由37个项目构成，做了信、效度分析。结果：大学生自我同一性过程问卷具有较好的信度（0．811）和效度，并用自尊和焦虑