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本文对利用多媒体演示初中物理实验的利弊进行了简单分析,强调了其带来的打破现实条件限制、促使实验教学更加简单有趣、清晰且动态地展现实验过程等优势,也阐述了其在淡化实验功能、弱化师生互动、受限于课件自身质量等方面的弊端,但愿能为广大教师合理运用多媒体优化初中物理实验教学起到些许帮助。
利用多媒体演示初中物理实验的利与弊
【摘 要】
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本文对利用多媒体演示初中物理实验的利弊进行了简单分析,强调了其带来的打破现实条件限制、促使实验教学更加简单有趣、清晰且动态地展现实验过程等优势,也阐述了其在淡化实
【机 构】
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福建省漳浦道周中学
【出 处】
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时代教育:下
【发表日期】
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2020年10期
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