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在英语学习活动中,学生会对自己的能力以及行为进行评估,以判断自己能否完成学习任务;而英语教师需要正确认识和重视学生的这种自我效能感,才能有效地引导学生树立积极的学习观念。下面本文以中学生英语学习自我效能感为研究方向,探究学生自我效能感的正确培养策略。
中学生英语学习自我效能感策略研究
【摘 要】
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在英语学习活动中,学生会对自己的能力以及行为进行评估,以判断自己能否完成学习任务;而英语教师需要正确认识和重视学生的这种自我效能感,才能有效地引导学生树立积极的学习
【机 构】
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福建省莆田第八中学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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莆田市教育科学2018年度名师专项立项课题《中学生英语学习自我效能感策略研究》（课题编号PTMS18028）的结题成果
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