怎样学好历史

来源 :中学政史地:教学指导版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pppxulan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初三了,我们平常不重视的历史学科纳入了我们中考的科目,同我们的中考命运紧密地联系到一起。一谈到历史学习,多数同学都是谈“史”色变。因为历史这门学科涉及的内容太广泛了:什么时间、地点、人物、事件等,太难记了。
其他文献
这里以中国农业银行有些分支行的业务经营考核指标体系做标本,挑出以下几类指标作重点阐述:
期刊
库切在《等待野蛮人》中通过对晚期帝国叙述的话语分析,告诉人们:帝国的叙述是帝国别有用心地站在单向的透视视角上运用多种技术、策略建构权威的过程,语言、书写符号、法律等都
现在高中政治思想课主要弊端在于教学内容枯燥、教学形式单一。其带来的后果是政治思想课严重滞后于社会实际,严重滞后于学生实际。进入新的时期以来,教学改革跨入了一个崭新阶
对贵阳南环线花溪一号桥拱座大体积混凝土温度控制措施进行描述,对结构进行了有限元模拟分析,介绍了通过对混凝土温度场的控制来控制混凝土应力场的方法,达到了温度应力的预期控
进行政治体制改革,必须坚持党的领导、人民民主与依法治国的辩证统一,坚持政治体制改革、经济体制改革与社会和谐稳定的有机结合,坚持积极稳妥,走渐进式民主发展之路。落实十七大
一、课堂教学中教师如何提出问题  1.根据教学目标和教学重难点,就历史事件的背景、经过、影响等提出“为什么”。这种提问要根据学情,从正确的立场、观点出发提出难易适中的问题,也要教给学生思考的方法。例如讲“挑战‘两极’”内容时,可根据九年级学生已具备的知识和情感设置问题:第二次世界大战后,西欧国家为什么要走上联合发展的道路?西欧的联合有怎样的历史意义?西欧联合对世界政治格局的变动产生了怎样的影响?当