【摘 要】
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高校课程思政与体育教育的融合以抓好体育课堂教学为最终落脚点.当代大学生成长于网络信息时代,很容易获得各种信息,但信息良莠不齐,价值塑造需要正确引导.该文分析了体育课程思政育人的自身优势,即思政元素丰富、课堂高度互动、小班化教学、参与度高,并对课程思政与体育教育融合创新路径进行了探索,提出了结合现代信息技术创新教学设计、以榜样示范引导为主、开发课堂教学和辅助教学形式融合的模式,实现全过程育人,旨在为体育课程与思政课程形成协同效应提供一定参考.
【机 构】
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安阳师范学院体育学院 河南安阳 455000
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高校课程思政与体育教育的融合以抓好体育课堂教学为最终落脚点.当代大学生成长于网络信息时代,很容易获得各种信息,但信息良莠不齐,价值塑造需要正确引导.该文分析了体育课程思政育人的自身优势,即思政元素丰富、课堂高度互动、小班化教学、参与度高,并对课程思政与体育教育融合创新路径进行了探索,提出了结合现代信息技术创新教学设计、以榜样示范引导为主、开发课堂教学和辅助教学形式融合的模式,实现全过程育人,旨在为体育课程与思政课程形成协同效应提供一定参考.
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