论文部分内容阅读
在教学中，教师适时适当地组织发展性评价，能有效地调动学生的积极性、主动性，又能发挥学生的主体作用，使学生保持积极的心态，起到事半功倍的效果。
发展性评价在教学中的实践
【摘 要】
：
在教学中，教师适时适当地组织发展性评价，能有效地调动学生的积极性、主动性，又能发挥学生的主体作用，使学生保持积极的心态，起到事半功倍的效果。
【机 构】
：
重庆市江津区西湖小学
【出 处】
：
师资建设
【发表日期】
：
2013年2期
其他文献
第十四条合作社企业的管理 1.合作社管理是在社会主义自我管理,广泛民主、公开化和社员积极参加关于合作社活动所有问题的决策的基础上进行的。 2.合作社企业的最高管理机构
我国现行《宪法》继承和发展了1954年《宪法》的基本原则,总结了社会主义事业发展的丰富经验,科学地反映了各族人民的共同意志和根本利益,是一部具有中国特色,适应社会主义现
序言2012年《全民教育全球监测报告》的面世正如一场及时雨。确保所有青年人都有机会掌握必要的技能，是全民教育目标当中的第三项。2000年以来，这一目标的紧迫性与日俱增。受到
学校教师论坛，是教师学习、交流、展示的平台。要办好论坛活动，需确定鲜明的主题，并且主题针对性强。要促进教师专业发展，必须创新教师专业发展论坛，提高论坛实效。一、举办学校教
学科教学论是连接教学论与学科教学之1司的纽带，但当下学科教学论的发展存在诸多问题，限制了其对教学论的促进作用。而我国教学论研究经历了与改革开放同步的高速发展并取得令
把学校建设成为人人具有共同使命感和责任心的组织，培养全体教职工以及学生共有的价值观，才能将学校的管理机制上升到管理文化的高度，这也是学校管理的最高境界。因此，我们提出“
早操一结束,刘峥峥就跑到办公室,“老师,您应该向我道歉。”王老师懵了,其他老师也格外诧异。他继续质问：“跑操时你为啥只批评我呢？”“你跑偏了呀。”“我跟着孙小星,跑偏了也因为他,怎么不批评他？”“你既然知道他跑偏了,为什么还跟着？”王老师提高了嗓门,刘峥峥声音也更大了,“老师,你偏心！”此时,上课铃声恰巧响了。王老师赶紧说：“你先回去吧,别耽误上课。”刘峥峥忿忿而去。该不该道歉呢？王老师十分纠结。
教育作为提升我国文化软实力的推动力量之一，自古以来就是增强综合国力的重要保障。幸福教育则是最理想的教育．是能让每个孩子都能最大限度成长与进步的教育。而教师作为教育领
通过查阅近5年文献,对有关活血化瘀法治疗急性胰腺炎（AP）的理论研究及临床应用进行综述。活血化瘀法治疗AP有助于缓解临床症状、减少并发症,改善预后,提高临床有效率等。活血化