【摘 要】
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STEAM理念作为一种新兴教育理念，让物理教学不再只注重理论知识讲授，也开始重视开展实验探究活动，力求通过多样化的教学手段与丰富的教学活动有效培养学生的学科综合能力。STEAM理念重视创新型人才的培养，因此要求教师在组织课堂教学时，突出学生的主体地位，有意识地启发学生的思维，帮助学生了解知识之间的内在联系，使学生逐步形成自主学习意识。文章首先分析STEAM教育理念的内涵以及STEAM教育理念融入初
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STEAM理念作为一种新兴教育理念，让物理教学不再只注重理论知识讲授，也开始重视开展实验探究活动，力求通过多样化的教学手段与丰富的教学活动有效培养学生的学科综合能力。STEAM理念重视创新型人才的培养，因此要求教师在组织课堂教学时，突出学生的主体地位，有意识地启发学生的思维，帮助学生了解知识之间的内在联系，使学生逐步形成自主学习意识。文章首先分析STEAM教育理念的内涵以及STEAM教育理念融入初中物理项目式学习的基本原则，其次从激发物理学习兴趣、指导学生独立思考、引入小组合作模式、创设课堂问题情境等方面阐述初中物理项目式学习实践的具体策略，以供参考。
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课堂导入是数学教学的重要环节,教师有意识地设计好导入环节,能起到事半功倍的效果。精彩的导入语,能通过语言的魅力激活孩子探求新知的细胞,为全课的学习打响精彩的头炮。设置精彩的导入形式,能激发学生的学习欲望,活跃学生的思维。
扬弃是事物前进发展的关键。20世纪以来中俄革命和建设的进程，是马克思主义关于社会主义两条道路交替实践的否定之否定（1）。由于对科学社会主义采取的态度不同，导致中苏两国20世纪后期兴衰迥异。20世纪中苏两国都走上了社会主义道路，但行进上却是两条道路交互否定的之字形。不同的是，苏联走的是“先西后东又回到西”的道路，中国则是“先东后西又回到东”的道路。两条道路的交替实践证明了中国特色社会主义东方道路的科
＜正＞《义务教育物理课程标准（2022年版）》明确，物理课程要培养包括物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任在内的核心素养。核心素养本质上是学生在应对和解决复杂的、不确定的真实生活情境时，表现出的综合能力和品质。核心素养不是通过“告知”或“机械训练”得来的，而是在应用物理观念分析实际问题，进行预测、解释、推论等实践活动的过程中逐渐养成的。2021年7月，“双减”政策发布，既呼唤减轻学生的学习
在面对传统教学模式背景下高校教学效果不明显，学生学习积极性差的现状，和社会应用型、创新型人才需求旺的前提下。采用“小课堂大舞台”新型教学模式，立足于对应课程，创新出了一套包含理念、创新路径、创新实施的“以学生为主体”的新型教学模式。模式中强调教师适度、总体引导作用和学生主体地位，致力于让学生在自主学习、自主管理、自主评价、深度参与、合作学习、探究学习过程中落实学习目标，调动积极性，培养问题意识；在
随着各类先进技术产业的不断发展，企业集团以往所采用的财务运行模式已经无法适应时代发展的脚步，基于此，很多企业集团开始致力于改革创新，在财务方面构建了新型的财务共享模式。本文就主要围绕财务共享模式对企业集团内部控制的影响展开论述，首先阐述了财务共享模式的内涵及特点；其次分析了该模式对企业集团的内部控制产生的具体影响；最后提出了企业集团在财务共享模式下加强内部控制的有效途径。
＜正＞党章是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。在各级党组织的全部活动中，都要坚持引导广大党员干部特别是领导干部自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，自觉加强党性修养，增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。一、全面把握党章的理论地位党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最
＜正＞社会情感学习（Social Emotional Learning）是指个体在成长和发展过程中，为了更好地适应社会环境、建立社会关系、履行社会义务、完成社会工作而进行的情感领域的学习活动，其主要内容指向从事这些活动所必备的情感行为和情感技能（石义堂、李守红，2013）。在英语教学中融入社会情感学习，有利于在提高学生文化基础、自主发展和社会参与能力的同时，帮助学生学会处理个体与自己、与他人、
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＜正＞若要说起海纳百川之胸怀、雍容华贵之个性，则不得不提及康雍乾时期之艺术创作。因着对西方文化的兼容，以及倾心于对前朝技艺的创新，最终造就了中国陶瓷史上浓墨重彩的一笔——珐琅彩的诞生。珐琅彩为清康熙时期出现的珍贵彩瓷品种，历经雍正朝，直到乾隆朝，一直都是皇帝十分关心的皇家瓷器。其每次烧造，对于造型、画稿、颜色的搭配乃至款识的写法等，皇帝均会亲自参与。不同于一般的官窑，康雍乾三朝均为御用，