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摘 要：粤剧，又称“大戏”，传统戏曲之一，源自南戏，流行于两广和港澳地区，在中华数百个传统戏曲品种中卓尔不凡，深得民众喜爱。广西亦普遍流行粤剧，独以梧州为盛，是粤剧流行的核心区域之一，在粤剧的形成、发展、传承等方面有着突出的贡献。随着时代的进步，各种娱乐方式层出不穷，传统艺术在时尚娱乐的冲击下渐渐被人们所忽略，知道粤剧的人越来越少，粤剧观众年龄越来越趋高龄化。
关键词：文化馆； 粤剧； 传承； 新思路；
针对目前粤剧发展所面临的困境，文化馆应充分发挥全民艺术普及的基本职能，保护、传承、发展、普及粤剧文化，引导更多青少年了解粤剧、喜爱粤剧，投身于粤剧的学习，培养热爱粤剧的小观众和小演员。基于此笔者对文化馆在传承与创新粤剧艺术的工作提出三点新思路：
一、文化馆应大力推进“戏曲进校园”粤剧培训展演活动，帮助学校形成粤剧艺术传承的美学教育机制。
戏曲进校园活动是实施全民艺术普及的有效途径。戏曲进校园作为国家文化复兴战略的组成部分， 2017年由中共中央宣传部、教育部、财政部、文化部联合发布了《关于戏曲进校园的实施意见》，从国家政策层面为地方开展戏曲传承与创新提供了支持，也为戏曲教育的进一步实践探索提供了新路径。文化馆应充分发挥自身的职能优势、辅导优势、资源优势，大力推进“戏曲进校园”粤剧培训展演活动，将“戏曲进校园”粤剧培训展演活动纳入到文化馆免费开放的工作中来。
以梧州市长洲区文化馆为例，2018年伊始长洲区文化馆在与学校、粤剧表演辅导老师等多方沟通后，策劃制定了2018年长洲区“戏曲进校园”粤剧培训展演系列活动方案。这次的“戏曲进校园”活动以新兴小学作为主要的目标示范点，着力打造长洲区“戏曲进校园，经典共传承”的成功范例，为下一步在长洲区各学校深入开展“戏曲进校园”活动提供模板。长洲区文化馆专门组织了一批粤剧辅导老师，进校辅导培训新兴小学的老师和学生。活动从形式到内容都更加丰富多样，最终整个活动以一台《流光飞影 粤剧传承》的粤剧节目作为本次活动的成果展演。这次活动得到了广西区党委宣传部的高度评价，并于2019年2月获得了参加自治区春节团拜会戏曲演出的殊荣。
二、文化馆应进一步提高公益性培训成效，将基础启蒙培训与强化高端培养相结合，开设常年少儿粤剧辅导公益培训班，从小培养粤剧艺术爱好者与粤剧表演接班人。
梧州市长洲区文化馆在大力推进“戏曲进校园”粤剧培训展演活动的同时，以“既有基础启蒙培训，又有强化高端培养”为目标，开设少儿粤剧辅导公益培训班，招生对象为全市7—12周岁在读学生。文化馆还专门制定了学习排练粤剧折子戏的计划，选送好的节目参加各级戏曲展演和比赛。
开设常年少儿粤剧辅导培训班与大力推进“戏曲进校园”粤剧培训展演活动是文化馆在粤剧艺术传承与创新的工作上，既能落实全民艺术普及职责，又能兼顾强化培养艺术尖子传承优秀传统文化的使命，相互补充、相辅相成的两项措施。与戏曲进校园活动相比少儿粤剧辅导公益培训班有着如下优势：
参加培训的学生更有学习主动性，家长更能配合培训；
文化馆的少儿粤剧辅导公益培训班是在全市范围内公开招收学生的，需要家长和学生在规定的时间内自行报名。这与戏曲进校园粤剧培训学生被动地接受戏曲教育相比，参加文化馆公益培训班的学生，他们学习粤剧的主动性和积极性都更强更好。通过主动的报名，并经过考试选拔得以进入公益培训班学习的学生和他们的家长。粤剧公益培训班每周只授课两次，授课时间相对较少，所以辅导老师要求学生课后要多作练习，并按要求在微信上交课后作业录像。在家练习排练就需要家长的监督和配合，才能完成辅导老师安排的录像作业。正是有了学生和家长主动积极的学习和配合，所以粤剧公益培训班的培训效果特别好，每期培训都能完成一个粤剧折子戏的学习，并可以成品演出。
粤剧辅导老师更能按学生的接受能力及潜质进行辅导，更易出成品；
相比戏曲进校园活动的大班培训，文化馆开设的少儿粤剧培训班属于小班教学，辅导老师可以按照每个学生的接受力、学习力、灵性和悟性，来进行因材施教的辅导。而且辅导老师会根据每个学生的优势来安排不同的折子戏角色，使学生能更快地进入到角色理解和人物塑造情景中来，学生的学习排练更有方向感和成就感，所以辅导培训的效果更快更好更明显地得到体现，更易出节目成品。
4、文化馆可以更灵活、更主动地安排培训教学成品节目参加各种层级的比赛，检验培训成
效，增强学生学习戏曲的兴趣和信心。
戏曲进校园粤剧培训活动的成品节目由于受到学校教学、学生愿意、家长认同配合及经费开支等因素的限制，一般很难有条件去参加省（区）级以上的比赛。文化馆开设的少儿粤剧培训班由于学生和家长的积极配合，文化馆可更有主动性和灵活性地报送有质量的培训成品节目参加省（区）级比赛，甚至国家级的比赛。2019年长洲区文化馆就将3月份开课的这期粤剧辅导培训班排出的成品节目粤剧折子戏《别洞观景》报送参加中国少儿戏曲小梅花荟萃。
三、文化馆应立足全民艺术普及、辅导培训等职能优势，多措并举培育粤剧专业人才，形成粤剧艺术传承从少儿到青年、中年的阶梯式人才培养机制。
文化馆要开展好粤剧艺术传承与创新的工作，粤剧专业人才是关键。没有粤剧专业人才各类粤剧辅导和粤剧演出工作就无法落实，所以文化馆应出政策给资金搭平台，多措并举培育粤剧专业人才。
1、着力引进青年粤剧表演和辅导专业人才担任少儿粤剧辅导培训教师，让青年粤剧人才在教学实践中提升粤剧专业能力；
全民艺术普及和辅导培训是文化馆的基本职能，文化馆应充分利用推进少儿粤剧辅导培训的机会，重点培养引进的青年粤剧专业人才。2018年起长洲区文化馆聘请粤剧大家、广西粤剧领军人、著名表演艺术家潘楚华的艺术传承人其外孙女钟杏沂、徒弟梁永棋等一批青年粤剧专业人才担任戏曲进校园粤剧培训展演活动和文化馆少儿粤剧公益培训班的辅导培训老师。这班专业强、负责任的年青人虽然辅导培训经验尚浅、组织展演能力还略显不足，但他们有活力肯钻研敢创新，在文化馆的支持下积极创新粤剧培训模式，如将基本功训练与折子戏排练相互结合、指导学生将现代声乐、身段的学习相结合等。这些青年粤剧专业人才在粤剧辅导的实践中教学相长，自身的粤剧表演和辅导能力也得到了快速的提升。
2、优秀尖子人才总是在竞争的环境脱颖而出的，文化馆要不断地鼓励和创造条件安排青年粤剧人才排练创编粤剧节目参加各类戏曲曲艺展演和比赛，通过赛事竞争培养优秀人才；
以长洲区文化馆为例， 2018年文化馆选送参加广西全区基层群众文艺会演曲艺类比赛的粤剧曲艺节目《白菜缘》专门邀请了国家一级演员、广东粤剧院粤剧表演艺术家李红涛现场教戏，指导演员们的表演。专家现场的指导教戏，对每一位青年粤剧演员的收获和提升都是巨大的。
3、积极开展各类型少儿粤剧辅导培训班，为传承与创新粤剧艺术储备后备人才。
长洲区文化馆近几年来开设了多个戏曲进校园、暑期公益培训、社区培训等各类型的少儿粤剧辅导培训班，培训学生近万人次。通过粤剧培训使更多学生认识了粤剧，了解到了本地传统优秀特色文化和艺术，从而产生了对粤剧兴趣，进而喜爱上了粤剧，初步培养了一大批小观众，更从中发现了热爱粤剧表演的小演员，为今后粤剧的传承与创新储备了人才。
文化馆作为公共文化服务体系的基础单位，传承与创新本地特色优秀传统艺术是今后的发展方向和全新使命。要充分发挥文化馆的优势，在文化惠民的公共文化服务中，广开思路，采取多种行之有效的措施，把粤剧艺术的保护传承与创新工作持之以恒地进行下去。
关键词：文化馆； 粤剧； 传承； 新思路；
针对目前粤剧发展所面临的困境，文化馆应充分发挥全民艺术普及的基本职能，保护、传承、发展、普及粤剧文化，引导更多青少年了解粤剧、喜爱粤剧，投身于粤剧的学习，培养热爱粤剧的小观众和小演员。基于此笔者对文化馆在传承与创新粤剧艺术的工作提出三点新思路：
一、文化馆应大力推进“戏曲进校园”粤剧培训展演活动，帮助学校形成粤剧艺术传承的美学教育机制。
戏曲进校园活动是实施全民艺术普及的有效途径。戏曲进校园作为国家文化复兴战略的组成部分， 2017年由中共中央宣传部、教育部、财政部、文化部联合发布了《关于戏曲进校园的实施意见》，从国家政策层面为地方开展戏曲传承与创新提供了支持，也为戏曲教育的进一步实践探索提供了新路径。文化馆应充分发挥自身的职能优势、辅导优势、资源优势，大力推进“戏曲进校园”粤剧培训展演活动，将“戏曲进校园”粤剧培训展演活动纳入到文化馆免费开放的工作中来。
以梧州市长洲区文化馆为例，2018年伊始长洲区文化馆在与学校、粤剧表演辅导老师等多方沟通后，策劃制定了2018年长洲区“戏曲进校园”粤剧培训展演系列活动方案。这次的“戏曲进校园”活动以新兴小学作为主要的目标示范点，着力打造长洲区“戏曲进校园，经典共传承”的成功范例，为下一步在长洲区各学校深入开展“戏曲进校园”活动提供模板。长洲区文化馆专门组织了一批粤剧辅导老师，进校辅导培训新兴小学的老师和学生。活动从形式到内容都更加丰富多样，最终整个活动以一台《流光飞影 粤剧传承》的粤剧节目作为本次活动的成果展演。这次活动得到了广西区党委宣传部的高度评价，并于2019年2月获得了参加自治区春节团拜会戏曲演出的殊荣。
二、文化馆应进一步提高公益性培训成效，将基础启蒙培训与强化高端培养相结合，开设常年少儿粤剧辅导公益培训班，从小培养粤剧艺术爱好者与粤剧表演接班人。
梧州市长洲区文化馆在大力推进“戏曲进校园”粤剧培训展演活动的同时，以“既有基础启蒙培训，又有强化高端培养”为目标，开设少儿粤剧辅导公益培训班，招生对象为全市7—12周岁在读学生。文化馆还专门制定了学习排练粤剧折子戏的计划，选送好的节目参加各级戏曲展演和比赛。
开设常年少儿粤剧辅导培训班与大力推进“戏曲进校园”粤剧培训展演活动是文化馆在粤剧艺术传承与创新的工作上，既能落实全民艺术普及职责，又能兼顾强化培养艺术尖子传承优秀传统文化的使命，相互补充、相辅相成的两项措施。与戏曲进校园活动相比少儿粤剧辅导公益培训班有着如下优势：
参加培训的学生更有学习主动性，家长更能配合培训；
文化馆的少儿粤剧辅导公益培训班是在全市范围内公开招收学生的，需要家长和学生在规定的时间内自行报名。这与戏曲进校园粤剧培训学生被动地接受戏曲教育相比，参加文化馆公益培训班的学生，他们学习粤剧的主动性和积极性都更强更好。通过主动的报名，并经过考试选拔得以进入公益培训班学习的学生和他们的家长。粤剧公益培训班每周只授课两次，授课时间相对较少，所以辅导老师要求学生课后要多作练习，并按要求在微信上交课后作业录像。在家练习排练就需要家长的监督和配合，才能完成辅导老师安排的录像作业。正是有了学生和家长主动积极的学习和配合，所以粤剧公益培训班的培训效果特别好，每期培训都能完成一个粤剧折子戏的学习，并可以成品演出。
粤剧辅导老师更能按学生的接受能力及潜质进行辅导，更易出成品；
相比戏曲进校园活动的大班培训，文化馆开设的少儿粤剧培训班属于小班教学，辅导老师可以按照每个学生的接受力、学习力、灵性和悟性，来进行因材施教的辅导。而且辅导老师会根据每个学生的优势来安排不同的折子戏角色，使学生能更快地进入到角色理解和人物塑造情景中来，学生的学习排练更有方向感和成就感，所以辅导培训的效果更快更好更明显地得到体现，更易出节目成品。
4、文化馆可以更灵活、更主动地安排培训教学成品节目参加各种层级的比赛，检验培训成
效，增强学生学习戏曲的兴趣和信心。
戏曲进校园粤剧培训活动的成品节目由于受到学校教学、学生愿意、家长认同配合及经费开支等因素的限制，一般很难有条件去参加省（区）级以上的比赛。文化馆开设的少儿粤剧培训班由于学生和家长的积极配合，文化馆可更有主动性和灵活性地报送有质量的培训成品节目参加省（区）级比赛，甚至国家级的比赛。2019年长洲区文化馆就将3月份开课的这期粤剧辅导培训班排出的成品节目粤剧折子戏《别洞观景》报送参加中国少儿戏曲小梅花荟萃。
三、文化馆应立足全民艺术普及、辅导培训等职能优势，多措并举培育粤剧专业人才，形成粤剧艺术传承从少儿到青年、中年的阶梯式人才培养机制。
文化馆要开展好粤剧艺术传承与创新的工作，粤剧专业人才是关键。没有粤剧专业人才各类粤剧辅导和粤剧演出工作就无法落实，所以文化馆应出政策给资金搭平台，多措并举培育粤剧专业人才。
1、着力引进青年粤剧表演和辅导专业人才担任少儿粤剧辅导培训教师，让青年粤剧人才在教学实践中提升粤剧专业能力；
全民艺术普及和辅导培训是文化馆的基本职能，文化馆应充分利用推进少儿粤剧辅导培训的机会，重点培养引进的青年粤剧专业人才。2018年起长洲区文化馆聘请粤剧大家、广西粤剧领军人、著名表演艺术家潘楚华的艺术传承人其外孙女钟杏沂、徒弟梁永棋等一批青年粤剧专业人才担任戏曲进校园粤剧培训展演活动和文化馆少儿粤剧公益培训班的辅导培训老师。这班专业强、负责任的年青人虽然辅导培训经验尚浅、组织展演能力还略显不足，但他们有活力肯钻研敢创新，在文化馆的支持下积极创新粤剧培训模式，如将基本功训练与折子戏排练相互结合、指导学生将现代声乐、身段的学习相结合等。这些青年粤剧专业人才在粤剧辅导的实践中教学相长，自身的粤剧表演和辅导能力也得到了快速的提升。
2、优秀尖子人才总是在竞争的环境脱颖而出的，文化馆要不断地鼓励和创造条件安排青年粤剧人才排练创编粤剧节目参加各类戏曲曲艺展演和比赛，通过赛事竞争培养优秀人才；
以长洲区文化馆为例， 2018年文化馆选送参加广西全区基层群众文艺会演曲艺类比赛的粤剧曲艺节目《白菜缘》专门邀请了国家一级演员、广东粤剧院粤剧表演艺术家李红涛现场教戏，指导演员们的表演。专家现场的指导教戏，对每一位青年粤剧演员的收获和提升都是巨大的。
3、积极开展各类型少儿粤剧辅导培训班，为传承与创新粤剧艺术储备后备人才。
长洲区文化馆近几年来开设了多个戏曲进校园、暑期公益培训、社区培训等各类型的少儿粤剧辅导培训班，培训学生近万人次。通过粤剧培训使更多学生认识了粤剧，了解到了本地传统优秀特色文化和艺术，从而产生了对粤剧兴趣，进而喜爱上了粤剧，初步培养了一大批小观众，更从中发现了热爱粤剧表演的小演员，为今后粤剧的传承与创新储备了人才。
文化馆作为公共文化服务体系的基础单位，传承与创新本地特色优秀传统艺术是今后的发展方向和全新使命。要充分发挥文化馆的优势，在文化惠民的公共文化服务中，广开思路，采取多种行之有效的措施，把粤剧艺术的保护传承与创新工作持之以恒地进行下去。