【摘 要】
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20世纪80年代,美国面临青少年品格发展的危机,社会有识之士倡导在中小学校回归品格教育,试图重塑青少年社会核心品德价值。在政府、社区等机构支持下,许多公立中小学校革新传
【基金项目】
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2012年国家社会科学基金重点项目“社会主义核心价值体系融入国民教育全过程研究”(项目编号:AEA120002);2013年上海市大文科培育计划“上海基层社会群众工作实践研究”(项目编号:B.16-0116-14-107)的研究成果
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20世纪80年代,美国面临青少年品格发展的危机,社会有识之士倡导在中小学校回归品格教育,试图重塑青少年社会核心品德价值。在政府、社区等机构支持下,许多公立中小学校革新传统品格教育脱离现实的弊端,理念上以社会核心价值为指导,开展品格教育过程中以生活化为导向,取得积极的成效。在我国思想多元化时代条件下,新品格教育运动的成功经验为我国中小学如何有效开展道德教育提供了现实路径。
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