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本文从读者心理与大学生利用图书馆的心理出发，对大学生读者群体不同阶段的读者心理进行了详尽的分析，探讨了高校图书馆员与大学生读者的沟通实现及心理交流与合作的途径和方式，提出了馆员与读者之间应该注意语言与非语言的心理沟通，使读者能够更好地利用图书馆，馆员能够更好地体现自身价值，从而推动图书馆事业的发展。