【摘 要】
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在英语学科核心素养理论的指导下,越来越多的英语教师开始重视英语阅读及课堂教学的改进工作。其中,文本解读、阅读策略、文本意义与语言形式备受关注。本文从英语学科核心素
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在英语学科核心素养理论的指导下,越来越多的英语教师开始重视英语阅读及课堂教学的改进工作。其中,文本解读、阅读策略、文本意义与语言形式备受关注。本文从英语学科核心素养的几个维度入手,结合阅读教学课例研究,解读如何将其落实到初中英语课堂教学中,以培养学生良好的思维品质和文化意识,提高其英语语言能力和学习能力。
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