【摘 要】
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小学语文在学习的过程学习内容较多,因此很多小学生在实际的学习当中对语文学习的兴趣较低,很多教师在上课的过程当中,主要还是以自己在课上自己教自己说为主,没有充分发挥学
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小学语文在学习的过程学习内容较多,因此很多小学生在实际的学习当中对语文学习的兴趣较低,很多教师在上课的过程当中,主要还是以自己在课上自己教自己说为主,没有充分发挥学生的主体地位,且有的课文内容单调,乏味,那么学生在上课的过程当中就会犯困,那么这严重影响了高效课堂的开展。针对存在的问题,教师可以将游戏和小学语文的课堂相结合,寓教于乐,既充分调动了学生上课的积极性又提高了课堂效率。
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