论文部分内容阅读
【摘要】随着新课程改革的不断深入，学校体育已经呈现出一派生机勃勃的喜人景象。阳光体育学生每天锻炼一小时已经渗透到学校的每一个角落，好多学校陆续建立起了各式各样的体育兴趣班以满足学生的需求。本文从兴趣班存在的问题及其对策二个方面进行了初步探讨。
【关键词】农村小学；体育兴趣班；存在问题；采取对策
目前，对于在小学里开设体育兴趣班还没有较好的成功经验，但笔者根据多年的小学体育教学实践经验，对如何办好体育兴趣班有了初步的认识，现在从以下几个方面谈了自己的一些看法，以便与同仁们商榷。
一、开设小学体育兴趣班存在的问题
1.实践中重视不足
由于受传统的应试教育思想的影响，“重智育，轻体育”这种错误认识还根深蒂固。尽管新课程改革已有多年，素质教育的优势和必然趋势已经被证实，但是不少家长、教师及学校领导的教育观念仍然陈旧，认为只要文化成绩好便一切都好，在孩子们成长的关键时刻逼迫他们整日埋头苦读，没能给体育锻炼留下足够的时间，更不用说对学生进行正确的锻炼指导。很多学校虽然名义上设立了一些体育兴趣小组，但实际上却没能真正地重视起来，也没有切实发展好学生的体育兴趣。
2.重表面、轻实质
开展体育兴趣小组好似作为一种潮流般流行起来，这项本该是学校自愿组织的活动似乎成了一种强制性的任务。各个学校都纷纷争先恐后地开展这项活动，有些学校为了显示其学校的教学特色，大张旗鼓的开设兴趣班，可谓声势浩大，如火如荼，但是体育场地和器材等硬件设施都不充足，很多辅导老师也是随便找的各科老师瞎凑合，表面看来轰轰烈烈，但兴趣班的实质却荡然无存。
3.重开头、轻结尾
体育兴趣班的开设是为了给学生提供更多锻炼身体的机会，让学生能够在长期的体育锻炼中强健体魄，发掘和发展自己对体育的兴趣，因此，开设体育兴趣班不是一朝一夕的事，教师和学生都要有持之以恒的精神，要坚持不懈地锻炼身体，让兴趣班蓬勃发展。但是有的学校却缺乏相关的管理条例和组织制度，无法很好地坚持下去，往往开始教师和学生都兴趣浓厚，但是过段时间就开始随意散漫、消极怠工，最终都是以有始无终结束，体育兴趣班名存实亡。
二、开设小学体育兴趣班应具备的策略
1.转变观念，提高思想认识
素质教育要求学生能全面发展，鼓励学生发挥自己的个性。体育兴趣班把爱好体育的学生集中在一起，利用课外时间进行学习和训练，让他们掌握一定的体育技能，培养他们终身锻炼的健身理念，引导他们享受体育带来的乐趣。
体育兴趣班的开展要以“促进学生的全面发展”为指导思想，全面贯彻新课程“以人为本”的教育理念。摒弃传统的“体育是为升学和比赛服务”的错误观念，着眼于学生的全面发展，真正发挥好体育在学生的身心健康成长中不可替代的作用，让学生从心底认可体育的作用和进行体育锻炼的必要性，感受到体育所带来的乐趣，进而自发投入到体育锻炼中去。
2.争取支持，变可能为现实
体育兴趣班的组建是复杂的，不仅需要学校提供一系列的硬件设施和师资储备，还需要家庭和社会对兴趣班思想和行动上的支持。家长不仅要理解学校的良苦用心，还应该积极配合学校，鼓励孩子们参加体育兴趣班。社会也要营造良好的体育锻炼氛围，宣传体育锻炼的必要性并对学校开展的兴趣班以一定的物质支持。只有依靠多方面的努力，体育兴趣班的各项设施才能更加完善，活动才能正常开展，经久不衰。在学校和社会各界的大力支持下，我校成立了少年田径队，不仅新建了标准田径场地，配备了一系列必备设施，还有专业人员定期对田径队进行指导和训练，我校的田径竞技水平进步很快。
3.制定计划，长期坚持不懈
体育兴趣班若要能够长久在学生中保持活力，博得学生的喜爱，就必须制定出切实可行的长期计划来。计划包括兴趣班的活动时间、活动内容、指导教师、活动方式、要求和注意事项等，兴趣班的开展要按照计划行事，不能轻易更改计划，力避活动主观性、盲目性、随意性。此外，由于兴趣班是由不同年龄段的孩子组成的，队员的年龄相差较大，制定计划时要进行周密的规划和安排，照顾到不同年龄段学生的需求，使不同层次的队员都能得到训练和提高。我校的“田径队”兴趣班在训练过程中，主教练结合实际情况将队员分成三组：A组为参赛组，以四、五年级的学生为主，主要是在短时间内运用所学的田径技能参加比赛；B组为选拔组，以二、三年级学生为主，在活动中要求他们能掌握田径的各种基本技术，对于技术全面且优秀的队员选拔至参赛组；C组为培养组，以一年级学生为主，主要进行一些下肢力量和跑步技能的训练，为将来的田径各个项目的技能学习打下基础。
三、开展体育兴趣班应注意事项
1.不要把吸引学生参加体育兴趣班当成是权宜之计，而应当把此项工作做为深化学校课外体育改革的一项重要措施，把它纳入学校体育工作整体计划，长期抓下去。
2.要让队员体会到苦中有乐，参加体育兴趣小组定然要有身体的运动，定然要能吃苦。如在活动中安排学生看一些奥运健儿圆冠军梦的场面，学生心目中的偶像奋力拼搏的激动时刻。或安排学生做一些既有娱乐性又有针对性的游戏。学生训练中紧张的情绪就能得到放松，学生枯燥乏味的训练便得到了改善，学生活动的兴趣将日趋高昂。
3.广泛开展多样的体育活动比赛。比赛是检验兴趣班活动是否成功的一种手段，是检验个人是否掌握良好技术的一种方式。通过比赛能分出优秀，能促使我们的队员刻苦认真的训练，更能促使我们的队员去反思、进取。
总之，教师只要掌握正确的方法，经过不懈的努力，体育兴趣班一定能在农村小学遍地开花，并结出累累硕果。
（作者单位：江苏省张家港市大新小学江苏省张家港暨阳湖实验学校）
【关键词】农村小学；体育兴趣班；存在问题；采取对策
目前，对于在小学里开设体育兴趣班还没有较好的成功经验，但笔者根据多年的小学体育教学实践经验，对如何办好体育兴趣班有了初步的认识，现在从以下几个方面谈了自己的一些看法，以便与同仁们商榷。
一、开设小学体育兴趣班存在的问题
1.实践中重视不足
由于受传统的应试教育思想的影响，“重智育，轻体育”这种错误认识还根深蒂固。尽管新课程改革已有多年，素质教育的优势和必然趋势已经被证实，但是不少家长、教师及学校领导的教育观念仍然陈旧，认为只要文化成绩好便一切都好，在孩子们成长的关键时刻逼迫他们整日埋头苦读，没能给体育锻炼留下足够的时间，更不用说对学生进行正确的锻炼指导。很多学校虽然名义上设立了一些体育兴趣小组，但实际上却没能真正地重视起来，也没有切实发展好学生的体育兴趣。
2.重表面、轻实质
开展体育兴趣小组好似作为一种潮流般流行起来，这项本该是学校自愿组织的活动似乎成了一种强制性的任务。各个学校都纷纷争先恐后地开展这项活动，有些学校为了显示其学校的教学特色，大张旗鼓的开设兴趣班，可谓声势浩大，如火如荼，但是体育场地和器材等硬件设施都不充足，很多辅导老师也是随便找的各科老师瞎凑合，表面看来轰轰烈烈，但兴趣班的实质却荡然无存。
3.重开头、轻结尾
体育兴趣班的开设是为了给学生提供更多锻炼身体的机会，让学生能够在长期的体育锻炼中强健体魄，发掘和发展自己对体育的兴趣，因此，开设体育兴趣班不是一朝一夕的事，教师和学生都要有持之以恒的精神，要坚持不懈地锻炼身体，让兴趣班蓬勃发展。但是有的学校却缺乏相关的管理条例和组织制度，无法很好地坚持下去，往往开始教师和学生都兴趣浓厚，但是过段时间就开始随意散漫、消极怠工，最终都是以有始无终结束，体育兴趣班名存实亡。
二、开设小学体育兴趣班应具备的策略
1.转变观念，提高思想认识
素质教育要求学生能全面发展，鼓励学生发挥自己的个性。体育兴趣班把爱好体育的学生集中在一起，利用课外时间进行学习和训练，让他们掌握一定的体育技能，培养他们终身锻炼的健身理念，引导他们享受体育带来的乐趣。
体育兴趣班的开展要以“促进学生的全面发展”为指导思想，全面贯彻新课程“以人为本”的教育理念。摒弃传统的“体育是为升学和比赛服务”的错误观念，着眼于学生的全面发展，真正发挥好体育在学生的身心健康成长中不可替代的作用，让学生从心底认可体育的作用和进行体育锻炼的必要性，感受到体育所带来的乐趣，进而自发投入到体育锻炼中去。
2.争取支持，变可能为现实
体育兴趣班的组建是复杂的，不仅需要学校提供一系列的硬件设施和师资储备，还需要家庭和社会对兴趣班思想和行动上的支持。家长不仅要理解学校的良苦用心，还应该积极配合学校，鼓励孩子们参加体育兴趣班。社会也要营造良好的体育锻炼氛围，宣传体育锻炼的必要性并对学校开展的兴趣班以一定的物质支持。只有依靠多方面的努力，体育兴趣班的各项设施才能更加完善，活动才能正常开展，经久不衰。在学校和社会各界的大力支持下，我校成立了少年田径队，不仅新建了标准田径场地，配备了一系列必备设施，还有专业人员定期对田径队进行指导和训练，我校的田径竞技水平进步很快。
3.制定计划，长期坚持不懈
体育兴趣班若要能够长久在学生中保持活力，博得学生的喜爱，就必须制定出切实可行的长期计划来。计划包括兴趣班的活动时间、活动内容、指导教师、活动方式、要求和注意事项等，兴趣班的开展要按照计划行事，不能轻易更改计划，力避活动主观性、盲目性、随意性。此外，由于兴趣班是由不同年龄段的孩子组成的，队员的年龄相差较大，制定计划时要进行周密的规划和安排，照顾到不同年龄段学生的需求，使不同层次的队员都能得到训练和提高。我校的“田径队”兴趣班在训练过程中，主教练结合实际情况将队员分成三组：A组为参赛组，以四、五年级的学生为主，主要是在短时间内运用所学的田径技能参加比赛；B组为选拔组，以二、三年级学生为主，在活动中要求他们能掌握田径的各种基本技术，对于技术全面且优秀的队员选拔至参赛组；C组为培养组，以一年级学生为主，主要进行一些下肢力量和跑步技能的训练，为将来的田径各个项目的技能学习打下基础。
三、开展体育兴趣班应注意事项
1.不要把吸引学生参加体育兴趣班当成是权宜之计，而应当把此项工作做为深化学校课外体育改革的一项重要措施，把它纳入学校体育工作整体计划，长期抓下去。
2.要让队员体会到苦中有乐，参加体育兴趣小组定然要有身体的运动，定然要能吃苦。如在活动中安排学生看一些奥运健儿圆冠军梦的场面，学生心目中的偶像奋力拼搏的激动时刻。或安排学生做一些既有娱乐性又有针对性的游戏。学生训练中紧张的情绪就能得到放松，学生枯燥乏味的训练便得到了改善，学生活动的兴趣将日趋高昂。
3.广泛开展多样的体育活动比赛。比赛是检验兴趣班活动是否成功的一种手段，是检验个人是否掌握良好技术的一种方式。通过比赛能分出优秀，能促使我们的队员刻苦认真的训练，更能促使我们的队员去反思、进取。
总之，教师只要掌握正确的方法，经过不懈的努力，体育兴趣班一定能在农村小学遍地开花，并结出累累硕果。
（作者单位：江苏省张家港市大新小学江苏省张家港暨阳湖实验学校）