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本文从分析外语学习中的情感因素入手，给出了外语学习中的情感因素的主要分类，论证了情感因素对大学英语教学的重要影响，并在此基础上从学习动机、教学环境、学习方法和师生关系四个方面提出了相应的教学建议。
关注学生情感教育 促进大学英语教学
【摘 要】
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本文从分析外语学习中的情感因素入手，给出了外语学习中的情感因素的主要分类，论证了情感因素对大学英语教学的重要影响，并在此基础上从学习动机、教学环境、学习方法和师生关系
【机 构】
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湖北工业大学
【出 处】
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辽宁行政学院学报
【发表日期】
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2010年1期
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