【摘 要】
:
<正> 1982年1月1日修订的伦敦协会海洋货运险条款第八条,以及1981年1月1日修订的人保海洋货运险条款第三条,对保险责任的起讫都做了明确的规定,即从保险货物运离保单所载明的
论文部分内容阅读
<正> 1982年1月1日修订的伦敦协会海洋货运险条款第八条,以及1981年1月1日修订的人保海洋货运险条款第三条,对保险责任的起讫都做了明确的规定,即从保险货物运离保单所载明的起运地仓库或储存处所时,保险责任开始生效,直到下面四种情况时责任终止:一.货物运抵保单所载目的地收货人的或其他仓库或储存地点;二.货物运抵保单所载目的地之前或目的地其他被保险人用做正常运输过程之外储存货物,或用以分配,分派货物的其他仓库或仓储地点;三.被保险货物在最后卸载港全部卸离海轮后满60天为止;四.上述60天内被
其他文献
<正> 为保障投保人的合法权益,保险人对保险合同中的责任免除条款(以下简称“免责条款”)负有“明确说明”的义务。《保险法》第17条规定:“保险合同中规定有关于保险人责任
<正> 一、投保人的合同解除权 合同成立后,投保人可以解除保险合同。 保险合同的解除,是指在保险合同法律关系有效期内,保险合同当事人依法提前终止合同效力的法律行为,一般
作文在初中语文教学中占有重要的位置,素有语文教学的半壁江山之称。学生的写作水平不仅直接关系到考试成绩,而且更为重要的是写作水平是今后学生步入社会所需的重要技能之一。 新课程改革的推行,为作文教学注入生机与活力,对作文教学提出更高的要求。新课程标准提出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学
1 前言 教学质量是学校的生命。今天的学校教育,既要求提高教学质量,又要求减轻学生的学习负担,这是当今社会普遍关心的问题。 “会学知识”比“学会知识”更重要。埃德加富尔在联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中曾精辟地指出:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”老教育家叶圣陶也曾说过:“尝为教师教各种学科,其最终目的在于达到不复教,而学生能自求探索,自求解决,故教师之
<正> 有人说,伦敦劳合社市场没有不能承保的风险,这话虽说有点言过其实或有点夸张,但是,在许多其他保险市场不能承保的风险,劳合社市场的确能够承保。它除了在开发新险种方面
当前图书馆编目工作存在编目目的不清、文献信息资源关注不够、只重文献整理,不重视对书目日常维护及检索性能的改进、缺少和读者之间的交流,不了解读者需求等问题,作为编目员要
人力资源管理是实践性较强的课程,为了培养高职实用型人才,满足用人单位的人才需求。从提高校内授课教师的实践技能、充分利用企业人力资源管理专家、发挥课堂教学的实践机会和
保险犯罪,目前已成为现代社会的一种新型犯罪现象。它极大地影响了保险公司的正常经营,同时也损害了广大投保人的利益,必须依法予以严惩。针对保险犯罪活动的特征,我国《保险
诚信是一种社会现象,是一种道德准则,更是一个人修身养性、为人处世的伦理规范.然而,就在当下诚信已经上升为社会对合格成员要求的必备条件时,大学生诚信危机却悄然蔓延并引
隨着新课程改革的推进,教师作为校本教研的具体承担者和实施者,是决定以校为本的教育科学研究能否具体化、规范化的最根本的因素。这就要求广大教师除了必须具备的专业知识、专业技术基本能力外,还必须具有校本教育科研能力。 1 教师应具备辩证认识新课程改 革和深刻把握教育内涵的能力 在教育教学实践中,不少教师只顾完成常规教学任务和狠抓学生“分数”,很少能够反思自己的教学过程和效果,很少能发现有研究价值的