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阅读是小学语文教学的重要组成部分，关系着学生对语文的理解能力和语言的运用能力。在核心素养背景下，实现学生语文素养能力的培养，教师可以借助群文阅读、读写结合、多元活动、信息化教学等辅助手段，对阅读教学进行拓展延伸。在实现学生掌握知识、积累语言的过程中满足学生的发展需求。最终实现小学语文阅读教学效率和教学质量的双重提升，实现学生语文素养能力的综合培养。