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课程社会学视域下,视课堂为社会组织的缩影,教学活动的开展、课堂知识的呈现无不反映社会优势阶层的利益.社会阶层的差异性可以从教科书的内容选择和语言规范中体现,渗透和影响着来自社会不同阶层学生的课堂表现.
初探课堂教学的典型活动对不同阶层学生的影响
【摘 要】
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课程社会学视域下,视课堂为社会组织的缩影,教学活动的开展、课堂知识的呈现无不反映社会优势阶层的利益.社会阶层的差异性可以从教科书的内容选择和语言规范中体现,渗透和影
【机 构】
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重庆三峡学院
【出 处】
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今日湖北（中旬刊）
【发表日期】
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2014年9期
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