【摘 要】目的：避孕节育的健康教育可以有效降低意外妊娠的发生风险，更好的保障女性身心健康，本文主要探究该措施应用于药物流产术后患者的临床效果。方法：样本为2019年1月至12月收录的72例药物流产术后患者，所有患者均开展避孕节育的健康教育，其中采用常规健康教育以对照组命名，系统化健康教育的以实验组命名，每组患者人数相同，均为36例，对比两组患者流产术后1年内的意外妊娠率、健康教育满意度等指标。结果：药物流产术后1年内，实验组的意外妊娠率明显低于对照组（P<0.05），而在健康教育满意度这一指标中，实验组数值更高（P<0.05）。结论：将健康教育措施应用于药物流产术后的避孕节育中，可以在最大程度上降低意外妊娠发生风险，从而取得最佳的系统化健康教育效果。
　　【关键词】药物流产术；避孕节育；健康教育；临床效果
　　近几年，在性意识日益开放的背景下，意外怀孕的发生率与日增多，针对非计划的偶然性怀孕，通常需要进行流产手术，药物流产术作为重要的流产方法，相较于手术流产，药物流产术可以减少手术创伤性操作所带来的疼痛感以及并发症，且该流产方法操作便利，无需做刮宫手术，因此被广大意外妊娠患者接受，但是该治疗方案也存在流产失败、失血过多、药物不良反应等危害，所以临床应该依据患者的实际状况来选择流产方案[1]。无论是哪一种流产术都不可避免会对女性造成伤害，所以临床应该加强避孕节育的教育，由于传统的常规教育内容单一，所以现阶段提倡依据患者的身心需求落实系统化的健康教育，从而有效提高避孕节育效果。

1 资料与方法

　　1.1 一般资料
　　病例样本为2019年1月至12月我院开展药物流产术的72例患者，两组患者一般资料具有相似性（P>0.05），见表1。

　　1.2 方法
　　1.2.1 对照组患者在药物流产术后的避孕节育环节开展常规健康宣教干预措施，即向患者讲述避孕节育的重要性以及临床常用的避孕节育方法，使得患者对避孕节育具有基本认知。
　　1.2.2 实验组在采用常规健康宣教干预策略的基础上，配合应用系统化健康宣教策略，具体内容如下。首先，针对避孕失败意外妊娠患者，应该分析其避孕失败的原因。调查发现，一些女性所采取的避孕策略是计算安全期方法，女性的月经周期在24天～32天之间，在月经期前5天、后4天被称之为安全期，女性安全期的时间较短，且一些月经异常的女性可能会出现排卵提前、排卵推迟的情况，所以安全期不能进行準确的预测，采用安全期避孕方法极易失败，这时在对患者进行健康宣教，应该叮嘱其不可单一采用该方法进行避孕[2]。除此之外，一些患者在性生活采用体外射精的方法来降低怀孕的可能，即在有射精快感时，将阴茎抽出使精液设在体外，虽然该方法可以在一定程度上降低怀孕概率，但是有些男性自控能力差，仍然会有精子游进子宫，与卵子结合从而发生怀孕，且该避孕方法会使男性出现早泄、头痛等不适症状，所以不提倡采用该避孕方法。临床提倡患者采用避孕套、宫内节育器、口服短效避孕药等避孕率高、伤害小的避孕方法，一些女性口服避孕药经常会担忧药物副作用、发胖、长痤疮等问题，但是实际上，口服短效避孕药具有可逆性，在停止用药后即可正常怀孕，且现代口服避孕药为高选择性的孕激素，对雌激素没有亲和率，在用药后可以改善痤疮症状，甚至会降低患癌概率。
　　1.3 统计学方法
　　采用SPSS 23.0统计学软件进行数据分析。计数资料采用（%）表示，进行χ2检验，计量资料采用（χ±s）表示，进行t检验，P<0.05为差异具有统计学意义。

2 结果

　　2.1 两组患者意外妊娠发生率对比，见表2。

　　2.2 两组患者健康教育满意度评分对比，见表3。

3 讨论

　　在先进医学技术的推动下，避孕节育的方法呈现出多样性，许多患者对避孕节育的各种方法掌握度不足，经常采用错误的避孕节育措施来出现意外妊娠的风险，最终不得不采用流产术来终止妊娠，所以当前应该对避孕节育措施加强健康宣教。针对前往我院诊治的药物流产术患者分析发现，患者意外妊娠主要是由未采取避孕措施以及避孕失败两种因素引起的，这时就应该突破常规健康宣教的局限性，依据患者避孕失败的原因采取针对性的宣教策略，从而使得患者对避孕节育措施具有详尽的了解，选择最适合自身的避孕节育策略。
　　本文研究结果显示，实验组的意外妊娠发生率更低，且健康教育满意度更高，表明药物流产术后采取避孕节育中开展系统化健康教育的临床价值显著，值得临床推广与应用。
　　参考文献
　　[1] 赵素芳.药物流产术后采取避孕节育中开展健康教育的临床价值分析[J].中国妇幼保健，2015，30（12）：1883-1884.
　　[2] 梁海旭，赵中扬，王海滨，等.我国43251名青年学生避孕节育及生殖健康服务需求分析[J].现代预防医学，2020，47（8）：1424-1429.