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基于高职学生主体视角,通过问卷调查搜集数据,了解高职学生大规模在线开放课程(MOOC)的学习现状。根据调查数据分析存在的问题及原因,并对高职院校在线开放课程资源平台建设提出合理的建议。
高职学生大规模在线开放课程(MOOC)学习现状调查与分析
【摘 要】
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基于高职学生主体视角,通过问卷调查搜集数据,了解高职学生大规模在线开放课程(MOOC)的学习现状。根据调查数据分析存在的问题及原因,并对高职院校在线开放课程资源平台建设
【机 构】
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江苏食品药品职业技术学院酒店学院
【出 处】
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江苏经贸职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学研究项目(2017SJB1666);江苏省教育科学“十三五”规划课题(D/2016/03/48);“食品加工技术”国家教学资源库;“中华酿酒传承与创新”国家教学资源库;“食品生物化学”国家级精品资源共享课;江苏省“333”工程人才培养计划;江苏省“青蓝工程”学术带头人培养计划
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