【摘 要】
：
“互联网＋”是创新2.0下的互联网发展新形态、新业态,是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态.在此背景下,教育,尤其是高等教育和职业教育受到
【基金项目】
：
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“社交网络中选择性随机游走朋友推荐方法研究”（项目编号：NR2015003）,南京航空航天大学本科教学改革与建设项目“电子商务专业毕业生回访及专业建设反馈”（项目编号：201501JG09008）.
论文部分内容阅读
“互联网＋”是创新2.0下的互联网发展新形态、新业态,是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态.在此背景下,教育,尤其是高等教育和职业教育受到了互联网的强烈冲击和影响.面对这一问题,本文探索“互联网＋”竞赛驱动的实践教学体系构建和模式创新,采取“阶段问题解决式”的实践教学创新体系,营造“管家式”的实践教学氛围,构建培养学生智商与情商综合发展的经管科研创新竞赛体系,取得了丰硕成果,最终实现了竞赛与实践教学双向良性互动的闭环.
其他文献
人格魅力是高校辅导员实施个性化教育必备的内在素养，它是辅导员在工作实践中逐渐培养起来的，辅导员如何以人格魅力履行学校、社会赋予的神圣职责，如何在工作中培养和形成人格魅
笔者基于对国家级师资培训管理工作过程的总结,得出现阶段职业院校师资培养模式存在"参培教师水平参差不齐,难以申报内容开展培训""教学形式单一,培训效果欠佳""企业对教师实
针对房屋建筑工程施工技术及现场施工管理进行分析,研究了房屋建筑工程施工技术问题,内容有:土建施工技术问题、建筑框架施工技术问题、钢筋施工问题。同时还分析了房屋建筑
为顺应国际工程教育发展趋势，实施我国工程师注册制度，需要通过工程教育专业认证和工程师的国际互认，建立我国工程教育专业认证制度。本文阐述了随着经济全球化和教育国际化的发
当面板厂在扩产的同时.面板厂利用8代线来生产液晶电视面板的比例逐渐增高。根据DisplaySearch最新一季大尺寸面板生产策略分析报告（Quarterly Large-Area Production strateg
要适应新的办学形势，完成为新疆各企业培养成千上万高素质劳动者的艰巨任务，关键在于建设一支数量充足、素质优良、结构合理的“双师型”教师队伍。
本文简要分析了军队院校＂4＋1＂培养模式下,＂电工电子实验＂课程教学所遇到的问题,并从教学内容体系、教学运行机制、指导思想以及成绩评定办法4个方面,介绍了对＂电工电子实验＂课程所做