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使用学具是一个再创造的过程,同时也是一个潜心挖掘学具本身所具有的教育教学属性的过程。要充分发挥学具的作用,就要不断探索学具使用的规律。本文主要从学具使用与数学教学、直观与抽象、独立操作与小组合作、生活与数学、玩与学五方面的关系来阐述。
对小学数学学具使用规律的初探
【摘 要】
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使用学具是一个再创造的过程,同时也是一个潜心挖掘学具本身所具有的教育教学属性的过程。要充分发挥学具的作用,就要不断探索学具使用的规律。本文主要从学具使用与数学教学
【机 构】
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江苏省张家港市常阴沙学校,
【出 处】
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考试与评价
【发表日期】
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2014年04期
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