【摘 要】
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教学评价的主体是学生,初中语文教师作为一个评价者, 有责任在日常的课堂教学中把握好学生的所思所想,了解学生的学习需求,引导学生主动参与到课堂教学活动中,不断激发他们在
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教学评价的主体是学生,初中语文教师作为一个评价者, 有责任在日常的课堂教学中把握好学生的所思所想,了解学生的学习需求,引导学生主动参与到课堂教学活动中,不断激发他们在语文课堂中的创造活力.只有这样,初中语文教师才可以更好地把握住课堂教学的发展方向,有意识的开展课堂观察. 同时,教师也必须注重评价的艺术性,这不仅能够激发学生的学习热情,也能让教学评价能够在学生身上充分体现出它的意义和价值.
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